dimecres, 12 de juliol del 2017

SETMANARI DE LA FAPAC 06-06-2017: Calor a les aules, segregació, dret alimentació, baròmetre educació...i més

EL SETMANARI DE LA FAPAC
6 de juliol de 2017

Sisplau, reenvieu aquest correu a totes les famílies
associades a la vostra AMPA. Compartim la informació!
View this email in your browser
MESURES DAVANT LA CALOR EXCESSIVA 
Ara que estem immersos en època de casals d'estiu, la FAPAC hem reclamat que els centres escolars i també els barracons compleixin les mesures necessàries per pal·liar els efectes de les altes temperatures com les registrades els últims dies. És obligat que les aules siguin confortables per fer classe amb tota normalitat. Des de la Junta Territorial de Lleida, juntament amb quatre AMPA, hem fet una acció conjunta per sol·licitar formalment a Ensenyament i a la Paeria que les escoles estiguin condicionades i exigir mesures d'urgència.
FRE A LA SEGREGACIÓ

La segregació frena la qualitat educativa
Les xifres parlen per sí mateixes: 18 centres de màxima complexitat a la Catalunya central, 9 al Maresme, 13 al Vallès Oriental. Un total de 330 a tota Catalunya amb uns 200.000 alumnes que hi estudien. La FaPaC reclama resoldre aquesta xarxa d'escoles segregades que continua existint i que crea diferències entre escoles i alumnat. Un fre a l'educació de màxima qualitat que defensem. 
EL DRET A L'ALIMENTACIÓ

La llet dels pobres
Aquest curs el Departament d'Agricultura ha repartit un got de llet als centres educatius d'infantil i primària d'"alta complexitat". Javier Guzman, director de VSF Justicia Alimentaria Global, i Maria José Morillas i Mario Parra, membres de FAPAC, signen un article d'opinió a El Periódico per reflexionar sobre aquesta prova pilot i reclamar responsabilitats al govern per garantir el dret a una alimentació sana i adequada.



PREU MENJADOR ESCOLAR

El preu màxim del menjador escolar per als centres educatius de titularitat del Departament d'Ensenyament per al curs 2017-2018 no variarà respecte a l'any anterior: 6,20 euros/alumne/dia, IVA inclòs. A més de l'àpat, inclou l'atenció directa a l'alumnat durant el temps de la prestació del servei i els períodes de temps anteriors i posteriors, des de que acaben les classes del matí fins que comencen les de la tarda amb una durada màxima de dues hores i mitja en total.
ABANDONAMENT ESCOLAR

Segons un informe de CCOO, calen 3.500 milions d'euros per rescatar els alumnes que van deixar les aules. El 19% dels menors de 24 anys no té estudis postobligatoris. A més de la inversió i eliminar el sistema de repetició, l'estudi planteja un canvi en les polítiques educatives. També aposta per adequar la FP als alumnes que abandonen les aules fent que tinguin un caràcter més pràctic.
LA VOSTRA PARTICIPACIÓ ÉS IMPORTANT
ESTEU SATISFETS AMB L'EDUCACIÓ QUE REBEN ELS VOSTRES FILLS?
Creieu que les famílies podem canviar les polítiques educatives? Hem de demostrar que les famílies tenim veu i que les nostres aportacions tenen valor. Ara disposem d'una bona oportunitat per fer-ho: L'ENQUESTA "BARÒMETRE DE L'EDUCACIÓ", Es tracta d'una eina, promoguda per la Fundació Bofill, on les mares i pares podem dir la nostra, què pensem de l'educació, dels valors de l'escola, de com veiem el futur, què demanem als polítics, etc.
Si encara no ho heu fet, animeu-vos, entreu a l'enquesta i empleneu-la! Només us portarà uns minuts. Les dades són confidencials i els resultats ens seran molt útils.
ESTUDIS I INFORMES

Al nostre espai web www.fapac.cat trobareu un racó on consultar els darrers estudis i informes relacionats amb l'educació que trobem interessant compartir. Actualitzem periòdicament la secció. No us perdeu detall!
NOVES ADHESIONS

El Ple de l'Ajuntament de Querol (Tarragona) és la darrera adhesió institucional a la nostra campanya per aconseguir una baixada de la ràtio a 20 alumnes per classe. Us recordem que continua activa la nostra petició del Change.org. Podeu signar i adherir-vos a la iniciativa. Gràcies pel vostre suport!
LA IMPORTÀNCIA DE LES REUNIONS FAMÍLIES-ESCOLA
Aquests dies la FaPaC ha participat en la formació duta a terme al centre de cultura popular La Violeta de Gràcia (Barcelona) en el marc del projecte "Redissenyem la reunió amb les famílies" de la Fundació Bofill que aposta per replantejar les reunions d'inici de curs. L'objectiu de la trobada va ser empoderar els equips dels centres per tal que puguin dur a terme els canvis i millores en les reunions entre l'escola i les famílies. Accediu a la notícia.
AGENDA
Mulla't per l'esclerosi múltiple
Activitats a moltes piscines de Catalunya. Busca la teva!
Dia: 9 de juliol de 2017
Lloc: Barcelona

Més informació

6a enquesta Inserció laboral a les universitats catalanes
Presentació resultats
Dia: 12 de juliol de 2017, a les 9.30 h
Lloc: Auditori Edifici Vèrtex Campus Nord Universitat Politècnica de Catalunya (Barcelona)
Més informació

 



Libre de virus. www.avast.com


dilluns, 3 de juliol del 2017

Fwd: SETMANARI DE LA FAPAC 29-06-2017: Tots contra Decret menjador, escoles màxima complexitat, places secundària,...i molt més



EL SETMANARI DE LA FAPAC
29 de juny de 2017

Sisplau, reenvieu aquest correu a totes les famílies
associades a la vostra AMPA. Compartim la informació!
View this email in your browser
LA COMUNITAT EDUCATIVA EN BLOC CONTRA
EL DECRET DE MENJADOR
Les entitats i organitzacions que formem el MUCE (Marc Unitari de la Comunitat Educativa) hem mostrat públicament el nostre rebuig a la proposta actual de Decret de menjadors escolars presentada pel Departament d'Ensenyament. A través d'un comunicat conjunt hem reclamat la seva retirada i la redacció d'un nou text que inclogui altres criteris i prioritats perquè el servei de menjador sigui entès com un servei públic vinculat al dret a l'educació. Llegir comunicat de premsa.
Roda de premsa per denunciar la segregació 
La FaPaC hem volgut reclamar públicament la fi de les escoles segregades si realment volem una educació de màxima qualitat. Hem alertat que el fet que més de 200.000 alumne estudiïn en 330 centres de màxima complexitat encalla el sistema i suposa un fre a l'excel·lència educativa. La federació ha reclamat mesures valentes per posar fi a la situació actual i ha fet una crida a la societat perquè s'enceti un debat públic sobre aquesta realitat.
La comunitat educativa de Girona denuncia mala planificació a secundària
La queixa no es nova, però coincidint amb el fi de curs, el MUCE de Girona ha volgut denunciar la mala gestió tant d'Ensenyament com de l'Ajuntament per la seva política d'assignació de places als instituts. Una política improvisada que ha originat la continuïtat de barracons, l'ampliació permanent de ràtios, bonys a diversos centres, manca de voluntat per lluitar contra la segregació i garantir la igualtat d'oportunitats, etc. 

 
Tots els recursos per a les AMPA en un sol clic
Us recordem que al nostre espai web "Recursos AMPA" trobareu informació, documents i recomanacions dirigides a resoldre els vostres dubtes com a associació. Es tracta d'un espai que actualitzem periòdicament per tal de publicar qualsevol novetat. L'espai està estructurat per temàtiques com són els estatuts, les obligacions fiscals, les assegurances, la protecció de dades, entre molts d'altres. Confiem que us sigui útil i interessant.
LA  LLUITA PER L'EDUCACIÓ DÓNA ELS SEUS FRUITS
Traslladem la nostra enhorabona a la comunitat educativa del municipi de Vall-llobrega (Baix Empordà) perquè han demostrat que amb lluita i perseverància s'aconsegueixen les reivindicacions. Després d'anys de mobilitzacions, finalment el Departament d'Ensenyament s'ha compromès a construir una nova escola al municipi. Mentre arriba la nova escola, l'AMPA ja ha reclamat millores en el centre actual per tal de vetllar per la qualitat educativa. Felicitats! Llegir notícia.
JORNADA JUSTICIABILITAT
DRET A L'EDUCACIÓ
 






El passat 3 de maig, el president de la Junta Territorial a la Catalunya Central de la FaPaC, Pau Cortès, va participar en una jornada organitzada pel Col·legi d'Advocats de Manresa, en la qual es va parlar de cohesió, integració, garanties d'exercici del dret i participació de la comunitat educativa, entre d'altres. Cortès va posar en relleu les mancances actuals per a la bona marxa de l'educació pública Mirar vídeo part I i vídeo part II amb intervenció FaPaC.
COM VOLEU QUE SIGUI L'EDUCACIÓ?
ENTREU A L'ENQUESTA DEL BARÒMETRE DE L'EDUCACIÓ
Encara no heu participat en l'enquesta oberta a totes les famílies perquè doneu la vostra opinió i feu propostes sobre com veieu l'educació i com us agradaria que fos? La Fundació Bofill té en marxa una iniciativa interessant que ens permet tenir veu com a mares i pares. Moltes famílies ja han participat a l'ENQUESTA SOBRE EDUCACIÓ i han dit la seva. No desaprofitem aquesta oportunitat. Entre totes les respostes es farà un baròmetre per fer paleses les nostres inquietuds, plasmar allò que ens preocupa, i millorar el sistema actual. Animeu-vos!
AGENDA
Jornades "Del civisme al dret a la ciutat"
Amb la participació de ponents de diferents perfils i disciplines acadèmiques i representants de moviments socials.
Dia: 29 i 30 de juny de 2017
Lloc: Espai Francesca Bonnemaison (Sant Pere Més Baix, 7) Barcelona
Programa i inscripcions


Mulla't per l'esclerosi múltiple
Activitats a moltes piscines de Catalunya. Busca la teva!
Dia: 9 de juliol de 2017
Lloc: Barcelona
Més informació


 

Comunicació AMPA: La FaPaC reclama acabar amb les escoles segregades



COMUNICACIÓ AMPA
28/06/2017
View this email in your browser
Benvolgudes AMPA,

Per al vostre coneixement, us compartim comunicat posterior a la roda de premsa que hem fet.
Rebeu una cordial salutació,


COMUNICAT DE PREMSA

La FaPaC reclama acabar amb les escoles segregades si Catalunya vol assolir una educació de màxima qualitat
  • L'entitat alerta que la decisió de recloure uns 200.000 alumens en "centres de màxima complexitat" encalla el conjunt del sistema.

Barcelona, 27 de juny de 2017
La Federació d'Associacions de Mares i Pares de Catalunya (FAPAC) reclama al departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya i al conjunt de la societat catalana resoldre la situació dels 200.000 alumnes en centres considerats "d'alta" i "de màxima complexitat" que hi ha arreu de Catalunya. L'entitat, que aplega més de 2.200 AMPAs d'arreu de Catalunya i que representa més de 400.000 famílies, considera que el model vigent és el que impedeix al conjunt d'escoles del país d'assolir les màximes quotes d'excel·lència educativa, en tant que cada cop es tendeix més a un model conformat per unes escoles "d'iguals" que impedeixen cap intercanvi d'experiències ni confrontació d'idees, eines clau per assolir l'excel·lència formativa.

Així ho han explicat aquest dimarts en roda de premsa dos representants d'AMPAs de centres considerats "de màxima complexitat", Maria José Morillas i David Mallafré. Del març ençà, per iniciativa d'una escola d'Igualada, l'entitat ha promogut tot un seguit de trobades d'AMPAs de centres d'aquestes característiques d'arreu del país, i ara que s'acaba el curs escolar ha volgut fer una crida pública. "Massa sovint les famílies d'aquests centres no tenim veu, i aquesta realitat queda oculta a l'opinió pública. Això s'ha acabat", ha sentenciat Morillas.

"Com a societat tenim dues opcions: la primera, reconèixer que tenim un sistema que segrega una part de la població ja des dels 3 anys, i tenir clar que volem que continuï així, perquè permet que els Marcs, els Àlexs, les Martines i les Júlies no es barregin amb 'l'altre', -amb el pobre, amb el nouvingut, amb el d'ètnia gitana...-. O bé tenim una segona opció, que és la d'emprendre mesures valentes que posin fi a aquest sistema.

Si la societat pensa que ja estem bé així, des de la FAPAC com a mínim reclamem que es destinin molts més recursos a aquests 200.000 nens i nenes 'de màxima complexitat'. I esperem que, quan siguin adults, puguin arribar a sentir-se part d'aquesta societat que els ha mantingut apartats. Però des de l'entitat apostem decididament per la segona via, com la clau de volta definitiva per millorar el conjunt del sistema educatiu català. Perquè en el model actual d'escoles segregades per raó socioeconòmica, en què hi ha uns centres en què tots els infants provenen de famílies amb més elevat capital instructiu i econòmic i que poden accedir al lleure educatiu els caps de setmana, i d'altres centres en què tots els infants amb prou feines coneixen la realitat que hi ha més enllà del barri, és el que contribueix a bloquejar el conjunt del sistema", ha explicat Mallafré.

Són diversos els estudis i experts que alerten que una xarxa d'escoles segregades per motiu socioeconòmic és un fre per al desenvolupament de molts nens i nenes, tant de classe baixa com alta, fins al punt que una excessiva fragmentació frena el conjunt del sistema educatiu. (1) Des de la FAPAC creiem que això és el que està passant a Catalunya. S'ha de tenir en compte que l'Estat espanyol presenta uns índexs de segregació escolar molt superiors a la mitjana de  l'OCDE –equiparables a França, Portugal i Eslovàquia-, essent Catalunya i Madrid les dues autonomies que presenten les xarxes educatives més segregades. Fa temps també que la Fundació Jaume Bofill té estudiat que el sistema educatiu català destaca per la seva manca d'equitat, tot i que el "mainstream" polític faci com si aquesta realitat no existís.

Actualment, a Catalunya hi ha unes 330 escoles i instituts considerats "de màxima complexitat" per part del Departament d'Ensenyament (2) . A grans trets, aquests 330 centres escolaritzen més de 200.000 alumnes de 3 a 16 anys. De fet, una iniciativa recent del Departament de Cultura parlava de "225.000 alumnes situats en entorns socials i econòmics desafavorits" (3) . "No pot ser que una societat es plantegi una educació de qualitat, innovadora i avançada, i que sistemàticament hi hagi infants que vagin al sac de les 'màximes complexitats' perquè els seus pares van néixer no-sé- on o tenen una renda determinada. No pot ser que passi això en una societat que fa de la cohesió social un valor a defensar.

Com a mares i pares d'aquests centres fem una crida al conjunt de polítics i de la societat catalana perquè s'enceti un debat públic sobre aquesta realitat. Perquè només si som conscients d'aquesta situació podrem decidir si la volem canviar. O si la volem mantenir com ara, i ja veurem què passa en el futur", ha conclòs Morillas.

L'any vinent ja en farà 10 de la publicació del primer informe del Síndic de Greuges sobre segregació escolar, titulat precisament "La Segregació Escolar a Catalunya". "De llavors ençà s'ha fet ben poca cosa per corregir aquesta realitat. Siguem-ne conscients. D'ençà d'aquell primer informe, la situació no ha millorat i el desequilibri en la composició social dels centres es manté en proporcions similars: dins d'un mateix barri, continuem tenint escoles amb perfils hagi un debat profund sobre el tema. Un debat que, des del nostre punt de vista, milloraria el conjunt de l'educació catalana. Perquè creiem fermament que l'excel·lència només la dóna la diversitat. És només qüestió de voluntat política. De voluntat social", ha reiterat Mallafré.
-------------------------------------------------------------------------------------------
(1) http://www.oecd.org/education/school/49620052.pdf
(2) Resolució de 12 de maig de 2017, del director general de Professorat i Personal de Centres Públics, per  la qual es fa pública amb caràcter provisional la llista de centres educatius qualificats de màxima complexitat
Copyright © 2017 FAPAC, All rights reserved.
Esteu rebent aquesta comunicació com a AMPA federada.

Our mailing address is:
FAPAC
carrer Cartagena, 245
Barcelona, Catalunya 08025
Spain

Add us to your address book



Libre de virus. www.avast.com